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李铁
课程总数:3 个

个人信息

李铁,男,1973年3月生人,汉族,硕士,副教授,硕士生导师,动画系主任,天津市品牌专业“动画专业”负责人。

李铁从1996年6月至今一直从事科研和教学工作,2002年负责筹建动画专业,经过10年的发展,已经成为天津市品牌专业,拥有国际一流的实验、实践教学平台,设备总值两千余万。主要讲授过《艺术设计史》、《动画制片》、《动画角色设计》和《动画分镜与故事板》等课程,主持完成市级教改项目2项,校级教改项目3项。主要研究方向为动画创作与导演理论、三维动画技术与创作、动画史论、影视动画制片管理。主持完成科研项目17项,其中省部级项目4项;参加完成的2部26集三维动画片在中央电视台播出、1部26集三维动画片在天津电视台播出,并获得获得国家广电总局推荐的“2008年度第四批优秀国产动画片”;指导学生创作的二十余部原创动画短片,在北京卡酷动画卫视频道《闪天下》栏目播出,获得业界的一致好评;指导学生创作的动画作品在国际、国内专业赛事中获奖几十次;出版专著、教材40余部,三千余万字,2005年获得新闻出版总署全国优秀畅销书第一名,2008年获得第8届高校教材优秀畅销书二等奖,2010年编写的3本十一五部委级规划教材获得“十一五部级优秀教材奖”。

2002年获得香港桑麻基金奖;2006年获得天津市五一劳动奖章;2007年获得天津市优秀教师称号;2003年获得天津市师德先进个人称号;2003年获得天津工业大学师德标兵称号;2005年被评为天津工业大学首届“我最喜爱的老师”称号;获得天津工业大学优秀教学质量一等奖1次,三等奖1次;获得天津工业大学优秀教学成果一等奖2次。


  • 色彩写生

    课时:学时

    学分:分

    教学班:默认班级

  • 本课程是动画专业的必修实践教学环节,同时也是进行动画设计专业课程前的必修课。本课程意义在于帮助学生培养和训练以色彩塑造角色场景及组织画面色调的能力,使学生理解并掌握写生色彩变化规律及提高色彩造型能力。同时强调动画理论与写生绘画相结合的紧密性与必要性。本课程是实践教学中的一个重要环节,教学任务在于通过课程的教学与实践指导,使学生提高自身的色彩修养和运用色彩造型的绘画技能,掌握风景写生和人文建筑装饰的形式规律和美学规律,为进一步学习有关动画设计专业课打下良好的基础。
  • 工作室创作

    课时:学时

    学分:分

    教学班:默认班级

  • 本课程是动画课程体系中的实践课程,是研究动画创作中的艺术、技术、商业构成的专业实践教学环节,详细讲述商业动画和艺术动画的制作流程,使学生掌握从项目策划、团队组建、剧本创作、分镜头故事板、角色造型设计、场景设计、素材集成、动画制作、动画声音编辑、后期剪辑与特效合成、动画放映与展示等各个环节。本实践教学环节还重点讲述与动画制作相关的必要影视视听构成元素,这些元素包括蒙太奇、分镜头设计(时间顺序、空间顺序、故事情节展开顺序)、镜头语言、动画造型设计等。通过在工作室创作实践教学环境内指导学生动画创作实践,提供优秀的创作范本及成熟制片模式,提高动画专业学生的审美能力和创新能力,了解动画行业的制作流程、岗位要求、创新能力培养及创业所需的背景知识。本课程教学模式融“教、学、做”于一体,为授课教师和学生提供一个开放式的实践教学平台,是师生联合进行项目开发、实题设计、创新实践及参加学科竞赛的实践载体课程。
  • 世界动画史

    课时:学时

    学分:分

    教学班:动画1601、1602、动画1501、1502、动画1401、1402、1403

  • 世界动画一百多年的历史既是动画艺术与技术的发展史,也是社会政治经济、哲学思想、艺术变革、科学技术作用于动画发展的历史,本课程将影视动画放到政治经济、社会历史、地域民俗、美学及艺术变革、科学技术的综合背景下进行深入讲述,避免史料的简单罗列、现象表面化的分析、动画艺术形而上的解读、孤立抽象的局部研究模式。运用历史唯物主义、辩证唯物主义的哲学思想,在综合研究特定时代的政治、文化、社会、经济环境的基础上,来归纳与分析世界动画艺术形态、技术形态、经济形态的成因与发展,勾勒世界动画历史发展的概貌,评介具有代表性的动画艺术流派、动画制片公司及动画家,详细分析各个时期动画在思想、题材、艺术风格、技术、管理、产业等方面的成因、特点与发展,以及相互之间的作用关系。讲授过程中在各个国家动画历史发展的每一时期,重点总结出这段时间内动画发展过程中几个值得探讨的专题,如:动画产业的发展、动画技术的发展、动画师的构成、制作流程的发展、动画制片管理的发展、发行与播映媒体的发展、重要的导演和动画师、风格流派的发展、商业运行模式发展等。并以时间为纵轴,以地域为横轴进行类比,参考各个时间段社会政治、经济、文化的发展,达到“经史合参”的目的,梳理出世界动画历史发展的主线,以及发展历史上的重要节点。